Dla Rodziców
Zachowanie agresywne mlodzieży
ZACHOWANIA AGRESYWNE MŁODZIEŻY
Przez agresję rozumie się każde zamierzone działanie mające na celu wyrządzenia komuś szkody, straty, bólu fizycznego lub cierpienia moralnego.
AGRESJA RÓWIEŚNICZA MOŻE PRZYBRAĆ RÓŻNE FORMY:
v fizyczna- bicie, kopanie, plucie, popychanie, szarpanie, wymuszanie pieniędzy, podstawianie nogi, zabieranie przedmiotów, niszczenie własności;
v słowna i niewerbalna- dokuczanie, przezywanie, wyśmiewanie, wyszydzanie, obrażanie, ośmieszanie, przeszkadzanie, grożenie, rozpowszechnianie plotek i oszczerstw, pokazywanie nieprzyzwoitych gestów.
v „fala uczniowska”- grupowe prześladowanie uczniów klas pierwszych przez starszych kolegów-rytuały.
PRZYCZYNY AGRESJI MŁODZIEŻY:
Czynniki biologiczne
· Czynniki temperamentalne – dziecko o „gorącym” temperamencie jest bardziej narażone na wytworzenie u siebie wzorca agresywnych zachowań
• Wysoki poziom hormonów, zwłaszcza testosteronu u chłopców
• Zaburzona dynamika przebiegu procesów nerwowych, która wiąże się m.in. ze wzmożoną aktywnością dziecka i problemami w kontrolowaniu swojego zachowania
Wpływ środowiska rodzinnego
• Brak ciepła i zaangażowania w sprawy dziecka ze strony głównego opiekuna
• Przyzwalająca i tolerancyjna postawa wobec dziecka, szczególnie wobec jego zachowań agresywnych w stosunku do otoczenia
• Brutalne, agresywne zachowanie rodzica
Wpływ grupy rówieśniczej
• Naśladowanie agresywnych zachowań tych osób, które są ważne i atrakcyjne w grupie
• Zmniejszenie się osobistej odpowiedzialności za agresywne zachowania, poprzez „rozłożenie” jej pomiędzy więcej osób (wszyscy to robią)
• Zmniejszenie kontroli nad swoim agresywnym zachowaniem pod wpływem grupy
• Istnienie norm grupowych dopuszczających agresję – zarówno wobec członków swojej grupy, jak i osób spoza niej.
Wpływ środków masowego przekazu
Nowoczesne środki przekazu działają na ludzką świadomość i podświadomość. Współczesny telewidz najczęściej ogląda filmy pełne przemocy. Telewizja przejęła funkcję wychowawczą dostarczając dzieciom wzorców postępowania, popularyzuje modę na bycie twardym, bezwzględnym, silnym, chociaż niekoniecznie inteligentnym.
OFIARA PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ
• Dziecko jest często wyśmiewane, ośmieszane, poniżane, zastraszane, popychane zmuszane do wykonywania poleceń kolegów, często też nosi nieprzyjemne przezwisko
• Może szukać swoich rzeczy, które często są chowane, rozrzucane albo też niszczone
• Jest izolowane, niezapraszane do wspólnych działań
• Ma problemy w głośnym wypowiadaniu się na lekcji
• Traci zainteresowanie nauką, pogarszają się jego stopnie
• Spóźnia się do szkoły, wagaruje
• Przerwy spędza samo lub stara się trzymać w pobliżu nauczyciela
• Nie ma kolegów, nikt nie przychodzi do niego do domu i ono samo też nikogo nie odwiedza
• Skarży się na częste bóle głowy, brzucha, ma kłopoty ze snem
• Domaga się od rodziców dodatkowych pieniędzy
UCZNIOWIE STOSUJĄCY PRZEMOC ZAZWYCZAJ SĄ:
• Starsi, silniejsi lub bardziej sprawni fizycznie od swoich ofiar
• Aktywni i energiczni, starają się dominować nad otoczeniem i próbują podporządkować sobie innych
• Są impulsywni, łatwo wpadają w gniew, często są napięci lub sfrustrowani
• Nie przestrzegają norm i reguł
• Często wpadają w „złe towarzystwo”, dosyć wcześniej zaczynają pić alkohol, popełniają kradzieże i wchodzą w konflikty z prawem
• Często się buntują, występują przeciw dorosłym, chociaż mogą też bać się silniejszych od siebie
• Mają opinię „twardych”, nie przejawiają wstydu, poczucia winy’
• Są raczej pewni i zadowoleni z siebie
• Zazwyczaj mają grupę osób, wśród których cieszą się popularnością
• Im są starsi, tym bardziej mają negatywny stosunek do szkoły i tym gorsze oceny
Z licznych badań wynika, że zachowania agresywne u dzieci i młodzieży są ich wołaniem o pomoc i zainteresowanie. Występują wówczas, gdy młody człowiek nie radzi sobie z własnymi problemami, czuje się zagrożony i ma bardzo niskie poczucie własnej wartości.
DROGI RODZICU!
Obserwuj zachowania dziecka i zawsze reaguj, gdy Twoje dziecko:
- Nie chce wychodzić z domu albo wychodzi bardzo późno lub bardzo wcześnie
- Wraca ze szkoły okrężną drogą
- Wraca po lekcjach ze zranieniami i siniakami
- Ma podarte ubranie
- Znajdujesz zniszczone podręczniki i przybory szkolne
- Prosi Ciebie o ponowne kupienie „zgubionych” (zabranych lub ukradzionych) przedmiotów
- Często „gubi” pieniądze i prosi o drobne na „składkę”
- Nie chce brać do szkoły drugiego śniadania albo bierze dużo więcej niż zwykle
- Prosi o „załatwienie” zwolnienia z w-f
- Kłóci się ze swoimi przyjaciółmi
- Jest ciche, izoluje się
- Ma gorsze wyniki w nauce
- Opuszcza pojedyncze lekcje lub wagaruje
- Ma problem ze snem
CO ROBIĆ?
Najgorsze co możesz zrobić to zareagować zbyt ostro. Mimo odczuwanej złości staraj się nie zachować agresywnie. Poinformuj dyrektora, wychowawcę, pedagoga- to on powinien pokierować dalej sprawą. Wobec swojego dziecka staraj się zachować tak, aby mu pomóc. Nie obwiniaj go, niezależnie od tego, jak radziło sobie z prześladowaniem. Nie mniej do niego pretensji, że nie powiedziało Tobie wcześniej, że jest ofiarą przemocy. Zachęć aby opowiedziało o wszystkim – pomoże mu to poradzić sobie z napięciem i odreagować trudne emocje. Zapewnij, że zrobisz wszystko, aby mu pomóc.